La Maison des Professions Libérales
Organisme de formation pour les indépendants
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Développer son entreprise en se développant personnellement
Affirmez votre personnalité pour accroître vos objectifs.
Prérequis :
Avoir conscience que prendre du recul sur sa personnalité et ses comportements peut avoir un
impact sur ses affaires.
Public :
Tout professionnel libéral
Objectif formation :
A l'issue de la formation, le participant sera en mesure de mieux se connaître, et ainsi de mieux gérer ses décisions, sa communication et ses choix stratégiques.
Durée : 1 J7 H
Tarif : 250 € *
* Nos formations sont susceptibles d'être prises en charge. En savoir plus sur les modalités. Un financement personnel est également possible. En cas de doute, et pour toutes questions concernant la prise en charge et les possibilités de financement, contactez-nous au 02.41.35.19.20 ou contact@mplgrandouest.org
* Nos formations sont susceptibles d'être prises en charge. En savoir plus sur les modalités. Un financement personnel est également possible. En cas de doute, et pour toutes questions concernant la prise en charge et les possibilités de financement, contactez-nous au 02.41.35.19.20 ou contact@mplgrandouest.org
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Objectifs pédagogiques : • Gérer le contrôle de son activité.
• Identifier les mécanismes en jeux lors de ses décisions.
• Identifier les mécanismes en jeux lors de ses décisions.
Programme : 1) Gérer le contrôle de son activité :
• Ses principaux marqueurs de personnalité,
• Test des drivers : des pilotes qui se sont glissés dans son cerveau et qui conditionnent,
• Ses croyances limitantes.
2) Les mécanismes en jeux lors de ses décisions :
• Ses besoins insatisfaits et leurs conséquences dans ses choix,
• La difficulté comme source d’apprentissage,
• L'optimisme pour attirer les opportunités,
• Positionnement et affirmation,
• Nouvelles opportunités.
• Ses principaux marqueurs de personnalité,
• Test des drivers : des pilotes qui se sont glissés dans son cerveau et qui conditionnent,
• Ses croyances limitantes.
2) Les mécanismes en jeux lors de ses décisions :
• Ses besoins insatisfaits et leurs conséquences dans ses choix,
• La difficulté comme source d’apprentissage,
• L'optimisme pour attirer les opportunités,
• Positionnement et affirmation,
• Nouvelles opportunités.
Méthodes pédagogiques : Expositive, Interrogative, Active
Outils pédagogiques : Salle : en présentiel, ou à partir d’un outil de visio (Zoom).
La conjugaison de différentes méthodes pédagogiques permet de favoriser l’acquisition et
l’appropriation des connaissances. Aussi, nous utiliserons :
✓ Les apports théoriques : indispensables pour acquérir les connaissances et comprendre les
concepts
✓ Les exemples concrets : issus du vécu des participants et/ou des consultants afin de mieux
comprendre les apports théoriques et de percevoir comment la théorie se traduit
concrètement sur le terrain.
✓ L'utilisation de "cartes de situations" est un outil pédagogique qui permet à chacun, au
moyens d'exemples concrets de se "projeter" dans des cas de figures auxquels lui-même,
puis le groupe, puis l'intervenant pourront apporter leur propre éclairage, consolidant ainsi
"les bonnes pratiques" à mettre en oeuvre.
✓ Le jeu "déplace" les participants de leur contexte habituel et leur permet d'analyser "en
douceur" l'ensemble des phénomènes réactionnels spontanés.
La conjugaison de différentes méthodes pédagogiques permet de favoriser l’acquisition et
l’appropriation des connaissances. Aussi, nous utiliserons :
✓ Les apports théoriques : indispensables pour acquérir les connaissances et comprendre les
concepts
✓ Les exemples concrets : issus du vécu des participants et/ou des consultants afin de mieux
comprendre les apports théoriques et de percevoir comment la théorie se traduit
concrètement sur le terrain.
✓ L'utilisation de "cartes de situations" est un outil pédagogique qui permet à chacun, au
moyens d'exemples concrets de se "projeter" dans des cas de figures auxquels lui-même,
puis le groupe, puis l'intervenant pourront apporter leur propre éclairage, consolidant ainsi
"les bonnes pratiques" à mettre en oeuvre.
✓ Le jeu "déplace" les participants de leur contexte habituel et leur permet d'analyser "en
douceur" l'ensemble des phénomènes réactionnels spontanés.
Modalités d'évaluation : Appréciation du déroulement de la formation et du niveau des acquis transférables en situation
professionnelle et évaluation de la satisfaction des stagiaires.
professionnelle et évaluation de la satisfaction des stagiaires.
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